提升中小学生利用博物馆纪念馆学习效果
时间：2020-10-20 来源： 作者：亚星艺术网 点击次数：
近日，从国家文物局获悉，教育部和国家文物局联合发文《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》(以下简称《意见》)，进一步完善馆校合作机制，推动博物馆资源融入教育体系，提升中小学生利用博物馆纪念馆的学习效果。
《意见》要求地方博物馆坚持“展览与教学并重”的原则，规划适合中小学生的专题展览和教育活动；各地文物局和博物馆要会同当地教育部门和学校，结合中小学生的认知规律和学校教育教学的需要，充分挖掘博物馆资源，研究开发自然、历史、科技等系列活动课程，丰富学生知识，开阔学生视野。中小学语文、历史、地理、思想政治、美术、理科、物理、化学、生物的教学和综合实践活动要有机融入博物馆教育内容。博物馆系列活动课程应覆盖小学、初中、高中不同班级，明确不同类型课程的教学目标、体验内容、学习方法和评价方法。
《意见》要求地方教育部门和学校充分利用各类博物馆资源，组织爱国主义、革命传统、中华优秀传统文化、生态文明、国家安全等方面的研究和实践教育活动。地方教育部门要会同文物部门加强对博物馆研究活动的统筹管理、监督和指导，开发一批特色鲜明的优秀博物馆研究路线和课程，构建博物馆研究资源网络，发挥育人的实际作用。
《意见》还明确指出，地方教育部门和中小学应将博物馆青少年教育纳入课余服务，鼓励小学在放学后3: 30开设系列博物馆课程，利用博物馆资源开展专项教育活动，做好活动组织工作。重视利用节假日、寒暑假、休息日等时段，组织引导学生进入博物馆开展学习。
《意见》还对建立博物馆与学校的长效合作机制，加强博物馆教育机构的保障提出了具体要求，强调地方教育部门要加强利用博物馆资源开展中小学教育教学工作的目标考核和效果评估。地方文物部门应将其纳入博物馆分级评估、运营评估、免费开放绩效评估等博物馆质量评估体系。地方教育和文物部门要加强合作，共同探索利用博物馆资源开展中小学教育教学的有效途径和创新模式，加强经验总结，宣传推广优秀案例，营造良好的环境和氛围。
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