少儿水墨,贵在“直觉表现,大胆率真”
时间:2020-09-18 来源: 作者:华纳艺术网  点击次数:
用水墨展现“中午河河日”,让大家注意节约粮食,挺合适的;它表现的是家里的“摩托车”,沙滩上“饺子”一般的人群,城市街道上的车流,还有“漂亮阿姨”嘟嘟的嘴唇和红红的脸;彩色水墨画中的猫头鹰、大公鸡甚至宇航员遨游外太空;延安革命纪念馆、洪湖红卫兵,以水墨意蕴展现,“智取威虎山”颇有点不羁;而很多人的水墨速写,在精品之下,也有一些梁楷的风格。这不是一个成人画家的水墨画展,而是一个在儿童水墨中展示的丰富形象。
今年夏秋季,由中国美术家协会儿童美术艺术委员会支持,中央数字电视书画频道、中国艺术档案学会等单位主办的“经典传承全国儿童国画展”正在征集论文,择日展出。7-17岁的孩子用中国画,尤其是水墨艺术的形式,展示他们对经典传承、红色文化、生态环境、阳光校园、民俗风情和中国画学习成果的理解,“将儿童水墨作为一幅独立的画来展示是一种非常难得的措施,水墨是中国儿童艺术教育中的一个重要命题。”中国美术家协会儿童美术委员会原主任、中国文化促进会美育委员会顾问何说。
“一想到旅游,就怕人家吃饭排队;排队看景点排队,但我还是喜欢旅游。”10岁的李思颖在他的作品中画了黑墨人物的头像,但他的签名非常稚气。在何、等专家看来,儿童水墨画的魅力在于“表现直观、大胆率真”:“画给儿童是一种自我发现的行为,所以我们会在儿童‘世故’的笔触中看到童真,也可能在‘优雅’的墨线处理中看到童真。这个矛盾就是儿童水墨画的魅力所在。”
孩子们画中国画,尤其是水墨画,以前是一件严肃的事情。——,他们要向老师学习,学习传统技法,按照老师的班稿或者《芥子园画谱》等经典模式。自2013年底,国家提出改进美术教学,提高学生审美和人文素质以来,有关部门多次发布有关提高儿童审美教育和儿童传统文化素养的意见和措施,近年来加大了审美教育和审美教育项目的力度;在中国美术教学模式经历多次变革的今天,儿童中国画教学的内容和技法不再单一,绘画表现方式日益多样化。在这种背景下,儿童水墨画的教育和教学不仅是让儿童了解毛笔和墨水,而且是发展儿童的心智,提高他们的艺术修养,展示儿童艺术中最珍贵的天真和自由品质。
看现在的儿童水墨艺术教学,大致是走传统路线,一个一个学怎么用中心和侧前方;要么有更多的创新,注重孩子的想象力,把教学内容和形式西化。“如何在儿童水墨画教学中正确引导,已经成为许多教师面临的巨大挑战。一定要在局限中寻找自由,在规范中寻求突破,关心和尊重孩子独特的视角和自然的想象力,让他们在传统的重水墨画面前仍能充分发挥自由;如果引导得当,传统可以滋养天堂的兴趣,而不会成为束缚的程序。”他对蓝韵说。
的确,引导孩子拿起画笔,是希望他们能够熟练地运用画笔和笔墨,这代表着中国传统文化的艺术语言载体,同时保护和发扬他们的想象力和创新精神;在这个学习过程中,我们玩墨,体验水墨的味道,感知水墨在玩和学习过程中的重要性。专家认为,从具有游戏感的教学中,儿童可以感受到丰富的水墨变化和意境,从而激发他们对水墨的浓厚兴趣。贺说:“正确的儿童水墨画教育应与中国画的发展和追求高度一致,如‘妙在形似与相异之间’,‘贵在写意’,‘天人合一,道在自然’等;尤其是中国画对“墨趣”、“趣趣”、“趣”的强调,恰恰能与儿童画的“自然趣”碰撞契合,这是其他画种所没有的特征。因此,我们应该更加重视对儿童水墨教学的探索,加强研究,为中国水墨未来的传承创新。”她建议,在儿童水墨艺术教育中,可以逐步让儿童对更大的主题感兴趣,如关注环境,尊重革命英雄,尊重普通工人,或者画民俗和校园生活,自然地将艺术教育和核心素养的培养与审美教育联系起来,重视审美教育在现实生活中的应用和指导。
儿童水墨画,或称儿童美育,正如中国美术家协会会长诸樊所说:“我们可能会认识到这是一个教孩子画画的问题,但事实并非如此。儿童艺术是一个关系到祖国未来和我们孩子成长的大问题。”在何看来,教孩子水墨画,把它简化成简单的水墨风格,或者用西方科学的造型观念作为中国画教学的基础,都是一种误解。其实对孩子进行水墨教育的基础是很明确的。——“关注孩子全心全意的素质发展,保护孩子的创造力”,瑞恩。中国人民美术家协会副主席乔说:“我们不是想通过学习美术技巧来达到一定的艺术效果,实际上这只是一种体验。——通过艺术唤醒思维和情感的创造、热情和艺术体验”。
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