疫情之下，美术馆公教探索新路径

时间：2022-05-04  来源：  作者：华纳艺术网  点击次数：

中国美术学院老教授朱在“观物：中国花鸟画创作与研究”系列学术论坛现场

公众教育是中国美术馆公共文化服务不可或缺的功能之一。随着公共美术馆数量的增加和功能的完善，美术馆的公共教育也在不断创新。特别是近年来，在疫情防控的大背景下，美术馆公众教育的内容和方式发生了一些明显的变化。近日，文化和旅游部正式发布《文化和旅游部艺术司2020—2021年度全国美术馆优秀项目名单》，艺术司组织专家对申报项目进行评选，其中评选出10个优秀公共教育项目和10个优秀公共教育提名项目。这些优秀的公共教育项目有什么新特点？在防疫常态化的背景下，这些优秀项目的服务理念和运营方式给美术馆行业带来了哪些启示？

升级服务理念

随着中国公共教育的发展，在新冠肺炎疫情防控的需求下，美术馆也在不断探索公共教育领域的新模式和新可能。很多美术馆的公众教育项目不再是简单的围绕展览，而是围绕某个主题，这样才具有可持续性，成为美术馆永久的品牌公众教育项目。天津美术馆“默默触摸事物，讲好中国故事3354美术馆谈美”项目早在2018年就开始了。该项目由天津美术馆和天津海河传媒中心交通广播联合举办，向观众介绍中外艺术知识和文化底蕴，主要挖掘天津本土文化资源和精品藏品。在项目实施过程中，内容和形式根据观众的反馈不断调整。目前已形成“美术馆谈美”、“展览推广”、“热点追踪”三大板块，与线上节目、线下展览、公众教育活动相结合。天津美术馆将电台广播作为博物馆的延伸，超越地域限制，辅助传播，让无法亲临博物馆的市民通过“听”来感受艺术，满足文化需求。也体现了公益场馆对残疾人的人文关怀和责任担当，促进了文化资源的公平共享。天津美术馆副馆长卢永树介绍，作为大众传播的重要形式之一，该项目的社会影响最直观的体现在收听率上：长期位居155档天津电台节目前三，多次达到平均收听率第一。“它在促进公众认知、心理和行为的变化，满足人们的文化需求方面发挥着潜移默化的作用。”陆勇说。

中国美术学院美术馆策划了“‘美在山中，美在田里，美在溪边’2021农村美育儿童艺术工作坊公益项目”。中国美术学院美术馆与地方政府合作，积极联系农村学校、留守儿童服务中心、公益书院等。并组织年轻的学校教师和毕业生志愿者将民间艺术、设计和美术送到农村，为中小学生提供实践课程和举办讲座。同时，通过培训乡村美术教师、与偏远地区留守儿童结对互动等方式，自2021年下半年以来已举办了20余场活动。可以说，疫情催生了中国美术学院美术馆公共艺术教育的新形式，也拓展了美术馆的空间概念。不再局限于日常展览，而是与大众教育对象充分结合，送艺术下乡，致力于文化村建设，为社会主义新农村建设提供精神助力。

此外，陕西省美术馆“2020 《美谈》”是一个学术性和公益性的系列讲座，每月举办一次，通过现场讲座、网络直播、平面媒体三种方式进行全方位传播。至今已举办10余届，实现了公共艺术教育活动的年度覆盖，持续进行。这种公众教育活动不仅有c

为了应对疫情带来的危机，很多美术馆开始拓展服务形式。从此次评选出的优秀公教项目可以看出，大部分都体现了线上转型的趋势。比如中国美术馆联合中央广播电视总台体育青少年中心“大手牵小手”栏目组，在牛年举办了一场别开生面的儿童教育活动。中国美术馆馆长吴为山、中国美术馆主持人鞠萍带着30多位小观众走进中国美术馆特别策划的“美在修养”新年展，找到修养的春天，感受艺术的大美，活动以“网络同步电视直播展厅活动”的形式进行，观众参与人数超过286万人次。

在一个月的时间里，浙江美术馆“观物：中国花鸟画创作与研究”系列研究论坛连续举办33场重要讲座，邀请33位重要学者围绕黄、齐白石、汪曾祺的花鸟画作品，探讨中国花鸟画创作及相关研究，思考与花鸟画密切相关的哲学、美学、文学等领域的问题。在系列学术论坛召开之际，由于疫情防控诸多限制，许多专家学者无法亲临系列论坛现场。美术馆适时采用最新数字技术，在美术馆开设专属直播间，采用线上线下相结合的方式，每天19: 00在线直播，打造云美术馆之夜。该馆公共教育处负责人表示，由于“观物：中国花鸟画创作与研究”系列是对该馆公共教育活动策划与执行的终极挑战，需要突破地域与时间的限制，而且由于采用日播的方式，需要协调所有专家学者的日程与课件。

为献礼建党100周年，由中华艺术宫联合上海市教委职教处和上海市中职艺术教育专业委员会主办的《走进艺术宫——学党史说“四史”》项目，邀请上海“00后”中职学生自主策划、拍摄、制作系列主题微视频。项目依托长三角、职教对口支援四大联盟，让学生参与拍摄的点由上海延伸到嘉兴、遵义、广州、昆明、杭州、北京等地，覆盖重大党史事件的相关地区，各地中高职校相继加入项目队伍，多地联动，形成了巨大的辐射效应。最终制作完成100集《走进艺术宫——学党史说“四史”》，在中华艺术宫、文化上海云、上海职教在线等微信公号以及哔哩哔哩、抖音等平台上线后，浏览量超过了150万次。该系列微视频凭借其传播速度快、范围广的优势，成为新时代青年人学史增信的一种创新表达，也成为推广艺术教育的一种更有效的形式，在全网掀起了以美育德学“四史”的热潮。

深圳美术馆的“春天的故事”系列公共教育活动系围绕深圳美术馆特色藏品和深圳特区建立40周年的年度特展，组织和策划了多场公共教育活动。这些系列活动不仅构成了一个相对完整的体系，而且其中的每一个部分也有其各自的创新性。

值得关注的是，此次有不少地市级美术馆入围公共教育项目名单，如宜春市美术馆、滕州市美术馆、岳阳市美术馆，这些美术馆的公共教育活动形式也可圈可点。如自2020年6月起，宜春市美术馆牵手宜春市实验小学开展馆校合作之“美育进校园”系列公教品牌活动。该活动以每月“一主题两节课”的常态化教学形式，实现了课外版画研学活动的有序发展，为学生提供了更加全面的美育教学和实践空间。滕州市美术馆系列公教活动以“美育扶贫进乡村”为主题，29次走进贫困地区的校园、乡村、总支驻地，以“美育扶贫进乡村”创新文化传播方式，充实文化扶贫内容，提供更多鼓舞和帮助，让传统意蕴和民族精神深入到更多学生、村民的心中。此外，民营美术馆也以其独特的公共教育活动跻身获奖名单。如上海复星艺术中心发起的“Magic Mic小小导览员”、成都麓湖·A4美术馆“iSTART儿童艺术节”等。

扩大覆盖人群

随着公共教育服务的不断深入，美术馆也在不断思考：如何更好地体现美术馆的公共性？答案就是不断拓展受众群体。美术馆公共教育面对的人群不再单纯是艺术爱好者、儿童等某一个领域，而是有了更加广泛的覆盖面。

近年来，山东美术馆美育工作不断升级服务理念与方式，结合自身定位、品牌、影响等多方优势，逐渐探索出一套相对完备的公教活动体系。疫情发生后，针对特殊时期的特殊状况，山东美术馆推出“艺术之周”活动——在山东美术馆的每一个开放日里，都保证有精品公教活动面向公众开展。如周二设置“园长有约”，周三安排“艺术夕阳红”，周四和周五是“成人素描、油画公益大课堂”，周五定档“艺术星期五”，周六有“探索体验手工坊”，周日“周末团队接待”。活动丰富多彩，跨越多类群体，教育目的与授课形式各不相同。多种形式的美育课程，基本实现从幼儿到老年的审美教育全面覆盖。山东美术馆公共教育部主任赵军表示，“山东美术馆公教活动以实现全民美育为主要思路，面向全社会、纯公益性、覆盖全年龄层次，尽力满足不同观众的美育需求，确保活动不断档，服务不停歇。”

湖北美术馆的“闻声而来·绘忆江城”融媒体公共教育项目结合武汉本土文化元素及湖北美术馆经典馆藏作品，通过音与画的艺术联觉，制作推出10个主题的融媒体文化教育项目在广播、电视、互联网等多平台推出。覆盖面更是涉及世界各国和地区，配合一系列的观众参与、投稿、话题讨论等互动活动，使艺术得以无时空限制地推广传播， 开拓了美术馆与观众沟通交流的对话窗口。

苏州美术馆2021年度“阳光美育计划”则是面向精神障碍者展开。全年度举办的“阳光美育计划”项目共有五期，项目在探索“艺术治疗”在公共文化领域的多方面运用的同时，也让精神障碍者等特殊群体享受到更优质、有效的美育服务。

广东美术馆的“一起看展览：专家导览系列活动”邀请专家学者、艺术家及馆内策展团队、教育团队成员，为公众进行导览及分享。活动涵盖了儿童、青少年、成年人、家庭公众、学生等群体，共计5万人次受惠。可以看到，在全国美术馆优秀项目评选活动的推动下，全国各地各级美术馆都在以积极的态度、优秀的项目参与公共教育，而这些优秀项目也用自身的探索和实践，促进我国美术馆公共教育工作在疫情防控常态化的大背景下的专业构建与互通，提升美术馆作为文化教育机构的社会美育职能，发挥美术馆文化传承与推广的社会价值，在新时代美术馆的教育发展中探索出一条条新路径。

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