水中着盐 ——对艺术院校思政教育的一种思考
时间：2021-11-09 来源： 作者：亚星艺术网 点击次数：
钱树《谈艺录》有一篇文章叫《清水见石，水中见盐》，主要探讨诗歌的写作方法，即如何在诗歌中自然地体现真实和典故。我认为这个话题可以用来讨论今天的思想政治教育。
在高校思想政治教育中，近年来大多强调课时的充实性、教材的规范性、硬性指标和硬性要求。更有甚者，一味追求思想政治课的独立性，使得思想政治课教学与专业课教学截然不同，可谓“看得清东西”，久而久之，形成了所谓的“两张皮”现象。我认为高校思想政治教育的重中之重就是克服这种“两张皮”现象。其中，关键是要将思想政治教育与专业教学深度融合，真正形成“全方位”教育的环境和氛围，让思想政治教育的内涵像空气一样弥漫在大学生活中，让“水中的盐”3354看起来无形无色，但它的味道却全在其中。
中国高等教育的根本目的是培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”和“对民族复兴负有责任的时代新人”。这就要求我们一方面要坚持“以人为本”的社会主义教育根本立场，引导学生深入学习“四史”，对中国特色社会主义事业有真正的历史认识和情感认同。另一方面要增强文化自信，培养家国情怀，让学生对中国优秀传统文化有更全面的了解和更深刻的体验，增强民族文化自豪感。
在增强文化自信方面，艺术院校有着得天独厚的优势，一代又一代的资深大师是最好的教材。比如曾两次担任中国美术学院院长的潘天寿先生，在民族危难之际，用民族的绘画鼓舞人民的心声，在世界艺术格局中弘扬中国精神，在现代教育体系中为中国传统艺术的传承与发展构建了人文体系。潘先生刚正刚健的画风和“最大、最强、最中、最正”的画风，正是我们这个时代所倡导和要求的精神品质。
在党史教育方面，其中一个好的方式就是结合艺术史本身，让学生通过前人的作品产生专业代入感，进而产生价值认同感。就美术学院而言，就是让学生通过绘画史了解党史，通过党史解读绘画史。从《启航》到《南昌起义》，从《英勇不屈》到《开国大典》，从《粒粒皆辛苦》到《两山理论》.在长达百年的现代艺术史上，几代艺术家以党史为主题，创造了一套感人至深、气势恢宏的精神地图。这部代代相传的精品力作，是党史最直观、最感人的教材。
今年为了庆祝党的百年华诞，我所在的中国美术学院的师生们创作了一系列优秀的作品。徐江教授带领绘画团队创作了32幅党史题材的美术作品，在中共党史陈列馆展出。杨教授带领青年雕塑家在中央党史馆前广场创作了大型纪念碑雕塑《攻坚》，歌颂了我们党百年来的伟大斗争。牟森教授带领跨媒体艺术专业的学生创作了话剧《党章》，反映了第一部话剧《辅德里》，在国内巡演近百场。刘志海教授带领影视专业师生团队，创作了以红军“挺进师”为主题的艺术电影《云霄之上》，并获得北京国际电影节“最佳电影奖”、“最佳摄影奖”、“最佳男主角奖”三项大奖。这些艺术家现身说法，以自己的艺术创作为案例，与全校师生分享自己对党史的理解和对文艺思想的切身体会，并形成
就艺术院校而言，思想政治教育的核心是引导学生树立“以人为本”的艺术理念。艺术生更注重自我，注重个体表达，如何引导学生热爱祖国，关爱社会，如何培养家国情怀和人心？这是思想政治教育的核心问题。近10年来，中国美术学院提出“以局部为学院”的理念，在全国数百个乡镇建设研究基地感知和参与社会，在社会场景中敞开胸怀，以新的本土经验渗透群体。学校组建“专业—思想政治”教师联合团队，引导学生深入生产生活一线，培养学生对中国社会的意识和认同感，切实弘扬“四个自信”。师生通过地方院校网络，利用乡土素材，从传统手工艺、乡土知识和乡土世界的民间记忆中拓展专业知识和思想政治内涵，将理想信念和文化自信的精神内涵有机渗透到生动活泼的实践项目中，努力实现五育融合、身心动员，实现专业学习、社会实践和思想政治教育的有机统一。
通过根植于中国的思想政治教育，我们可以探索出一条完全融入日常生活、深度介入社会过程的艺术理想和教育模式。让我们把中国特色社会主义伟大实践的“主战场”、经济建设和社会发展的“前线”作为艺术人才培养和艺术家自我实现的大场景，在新时代的伟大历史进程中培养大写的人，在人民生活世界中打开大写的心。
(作者为中国美术学院院长)
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