朱健：高校开设美育必修课势在必行
时间：2020-12-16 来源： 作者：亚星艺术网 点击次数：
中国历史书最不看的就是近代史。这期间国家命运动荡，先贤们竭尽全力救国。蔡元培曾提出“以美育代宗教”，颜发起了以民生、文艺、卫生、公民教育为主要内容的“平民教育运动”。但事实证明，在国家贫弱的时代，艺术只能看淡海洋，空恨不合时宜。
到了千禧年，中国已经成为世界第六大经济体。经过21世纪第一个十年的发展，中国已经成为世界第二大经济体。上世纪末，“学好数学物理，不怕走遍天下”的观念盛行，但“输在小和也没什么好处”，理工科的繁荣使中国出现了“全球化”的趋势，帮助中华民族重返世界舞台。但是，当“在日本疯狂买马桶圈的中国游客”成为新闻热点，“中国核心”成为全国性话题的时候，我们就不得不正视“学好数学物理化学，不怕走遍天下”这个概念的局限性。2016年，李克强总理在《政府工作报告》中说：“要鼓励企业进行个性化定制和柔性生产，培养精益求精的工艺精神。”将“工匠精神”、“中国的知识创造”、“中国的创造”纳入政府工作报告，表明今天的决策者已经对此进行了反思。众所周知，没有创新就没有艺术，艺术发展史就是创新史，“工匠精神”是中国古代工艺美术取得卓越成就的基础。历史在召唤，艺术必然成为适应新时代发展新需求的利器。
随着大数据和人工智能时代的到来，如果曾经的“中国制造”是白手起家，那么今天的“中国制造，中国创造”就是要实现从优秀、从优秀到优秀的转变。实现“又好又精”的关键，离不开创新和手艺。1987年，中国共产党第十三次全国代表大会提出了“百年大计，教育为本”的思想。高校作为中国教育的骨干、中流砥柱和重要场所，面对时代的新要求，也应承担更多的时代使命和责任。俗话说“青年强，国家强”。2016年，《中国学生发展核心素养》出版后，教育部组织学科专家修订了高中课程标准，凝聚了美术学的五大核心素质，即审美判断、艺术表达、形象阅读、文化理解和创作实践，并以“情境中解决问题”为重点，促进了学生创新能力的培养。这次修订直接关系到亿万中国学生的基础教育。我们社会的主要矛盾已经发生了变化，基础教育迫使高等教育改革通过创新和创造来满足人们日益增长的生活需求。大学美育应该肩负起不可推卸的时代责任和使命。在实施层面，首先建议将美育选修课改为必修课。
这个提议绝不是复制非专业大学生的美术课程，也不是强制的。确实是时代所需要的。这个时代的美育不仅仅是对美学的专门引用，看基础教育艺术的五大核心素质就能发现，审美素质只是其中之一；网上流传很广的一段“因为给女朋友拍丑照而被分手”影射了缺乏审美教育对人际交往造成的障碍；“千年文物毁容修复”证明了美盲的破坏力，反映了美育对个人认知、专业行业和社会发展的影响，告诉我们高校开设美育必修课势在必行。
高校开设美育必修课，要防止课程内容过于专业化的倾向。因为授课对象是非艺术专业的普通学生，如果要培养
另外，随着大数据和人工智能的发展，为工业标准化生产线培养工业工人的时代即将消失。当大部分重复性和体力性的工作被机器劳动取代时，只有创新型人才才能在未来立足，只有成为创新型国家才能在未来的国际竞争中保持优势。将高校美育必修课的开设作为国家未来发展的战略高度，创建满足不同学生需求的课程，将是高校美育成为时代责任的关键。虽然这条路还有很长的路要走，但是已经在路上了。
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