向美而行 以美育人——文艺界代表委员共论新时代美育
时间：2022-03-11 来源： 作者：亚星艺术网 点击次数：
美育是传授审美观念和审美经验的教育形式。心灵凭借丰富的直观性，在感受形式、理解意义、观察价值的过程中，潜移默化地沟通情感与理性，从而实现各种能力的全面协调发展，最终促进人格的完善。党的十八大以来，以***同志为核心的党中央高度重视学校美育工作，把美育摆在突出位置，作出了一系列重大决策和部署。2022年全国两会召开之际，文艺界代表积极建言献策，共议新时代美育。
“在坚持德、智、体、美、劳五育的同时，促进美育与体育的协调发展也是重要的一环。”全国政协常委、中国美术家协会副主席、中国美术馆馆长吴为山表示，新时代的美育不仅要欣赏自然美，更要追求人格境界和道德美，弘扬中国历史进程中的精神美，坚持红色文化的理想美和信仰美。而体育则是以锻炼身体、增强体质为基础，从而磨练意志、完善人格，培养学生奋发向上、顽强拼搏的意志和品质。两者不仅在培养学生人格方面发挥着互补的重要作用，而且都肩负着培养承担中华民族伟大复兴的新一代的重要使命。吴为山说：“美育和体育的协调发展非常重要。在中小学美育课程中，应充分融入体育艺术作品的内容，如观看表现体育精神的艺术作品、聆听表现体育节奏的音乐作品、舞蹈编曲中结合体育动作、观看体育经典赛事和电影等。使学生对形体美和运动美有更艺术化的理解和感悟。在体育教学指导中，向学生传授与运动之美相关的知识，增强学生对形体美的感知和理解，引导学生在运动中发现美，享受乐趣。”
“以美育人”不仅是新时代对教育者的新要求，也是所有艺术家应尽的义务。全国人大代表、中国美术家协会理事、陕西省美术家协会副主席宋亚平说：“为落实全社会合作育人机制，加强校园美育改革创新，设立专人、专项经费、专项荣誉制度势在必行。聘任优秀艺术家担任美育副校长具有现实意义，美育副校长将结合学生实际情况负责校园美育工作。”宋亚平建议，美育副校长应得到派出机构和学校的充分保障和支持。一方面，派出机构要采取必要措施，保证派出的美育副校长在其任职学校有必要的工作时间和条件，鼓励和支持其履行职责；另一方面，要建立有效的沟通和日常工作协调机制，及时与美育副校长沟通，积极支持和配合他们的工作，定期对本地区美育副校长的工作表现进行考核，对工作成绩突出的美育副校长进行表彰和奖励。
艺术代表了一个国家的文化精神气质和审美形态，也是核心价值观的对外展示，或者说是民族文化自信的张扬，不应该被轻视和边缘化。为此，全国政协委员、中国美术学院文学艺术学院院长朱建议教育部启动“新工程、新医学、新科学”建设
“相关部门必须建立完整的美育机制，以满足学生在推进素质教育和全面发展过程中的迫切需求。”全国政协委员、吉林省政协书画院副院长刘广表示，建立完整的美育机制，既是明确新时期美育“教什么、怎么教、为什么教”的需要，也是进一步完善美育体系、凸显美育价值功能、拓展美育实施方式、强化美育社会认同的需要。要建立完整的美育机制，就要完善美育课程设置，逐步完善课堂教学、课外活动和校园文化"美育知识、地域特色和审美体验学科融合"的模式。还要整体整合资源，与各方合作开发课程，形成教育闭环，实现学校美育、社会美育、家庭美育的“三位一体”深度融合，形成协同育人的格局。
2014年以来，全国政协委员、首都师范大学教授凯利经常在西藏进行美育研究和学术交流，与西藏结下了不解之缘。作为高校专业美术教师，凯利特别关注西藏中小学美育的发展。针对西藏中小学美育工作存在的审美取向相对较低、师资力量不足、教研队伍不足等问题，凯利说：“有关部门要逐步加大美育工作的监督检查力度，不断提高美育的地位，提升学校美育在各级政府、职能部门和中小学的工作地位；还要全面梳理和规范美育教学研究，提高学校美育质量；要以‘双减’工作为契机，加强对美育实践活动的引导和认同，营造浓厚的美育氛围，组织面向全体学生的美育社团或美育活动小组，增强学生美育发展实践机会。"
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