资源共享教学互惠互利
时间：2020-03-25 来源： 作者：华纳艺术网 点击次数：
中央美术学院廖琴老师课件
2月28日，教育部党组下发通知，全面部署和协调教育系统预防控制新发肺炎疫情和教育改革发展工作。通知指出，为了进一步提高网上教育教学水平，不仅要明确目前网上教学的内容和方式，而且要在开学后不断探索课堂教学与网上教育的有机结合。
早在一月份，许多高校已经组织教师在内部开展了许多在线教学培训。唐笑老师说:“我们工作室得知武汉关闭后，老师们对下学期的教学形式做了预判。他们同意推迟学期，并在一月底开始安排在线教学。”
对大多数年轻教师来说，网上课程在操作上不是问题。不熟悉电子产品的老教师在短期记忆方面有一些操作困难。
据受访教师介绍，目前艺术院校使用的网络平台包括微信、腾讯会议、超级明星学习、QQ课堂、百度在线、钉钉等。微信群更多地用于日常交流、数据传输和家庭作业。腾讯会议用于播放视频、观看PPT、分享图片和解释作品。QQ类用于直播；超级明星学习通常用于记录考勤、分类数据、上传学生作业、数据收集等。这也是高校中相对推荐的方法，便于课堂记录和学校监督。“然而，有太多的用户和太多人使用这个平台。在线课程的第一天，我们无法注册数百门课程。”四川美术学院副教授熊丽君说:“我们更多地使用腾讯会议。它有一个强大的功能，就是共享屏幕。我操作电脑，所有的学生都能看到它。例如，如果你分析一个作品，你可以随时操作它，以便更接近教室对面的课堂状态。”
不可否认，网络资源非常丰富，网络课程的发展给现在带来了许多便利和帮助。
“过去，回复班级小组的通知需要几天时间，但现在几乎是每秒钟。”湖北美术学院油画系第二工作室主任唐笑表示，在线课程具有互动反应快、在线资源丰富、工作内容数据化、直观化等优势。
中国美术学院教授周刚认为，这是精心组织自己课程的好机会。通过对理论的梳理和阐释，学生也将形成一个系统完整的理论体系，这将对返校后的实践教学有更大的帮助。
中国美术学院中国书画学院的老师张爱国认为，网上课程是在家里的书房里进行的，手头的资料非常充足。当你去学校上课时，不可能带着所有的信息。而且还能避免校外家务的干扰。此外，在线课程的时间相对集中且固定，使用手机和电脑等工具交流更加顺畅。当然，不足之处在于我们不能为自己说话，也不能面对面交流。因为书法教学非常注重观看老师的现场演示，所以有必要体验一下毛笔的气息。
太原师范大学书法系教师王新表示，网络教学功能强大。例如，教学视频可以实时录制。在参加技能课程时，教师可以更直观地向学生展示写作细节并完成演示。学生可以通过“视频播放”来巩固和加强他们的学习内容。“学习交流”和“打钉”等网络平台可以清晰记录“教学签到”、“现场观看人数”和“回放观察”等各种数据，便于教师及时准确地掌握学生的学习状况。
来自湖北美术学院美术系的任珊珊(音译)老师认为，网络教学可以有效地利用世界上高质量的教育资源来提高学生的综合素质
在课程设计之初，她最担心的是沟通问题，但在实际实施过程中，她得到了意想不到的惊喜。”透过屏幕，师生之间的教与学的过程就轻松了。长辈和晚辈之间的隔阂被打破了。学生们反思并发现了许多老师的另一面。老师们也从中发现了学生们的不同闪光点，这也是教学互利的有益体现
本文来自华纳艺术网 转载请注明
上一篇
下一篇
