文化与技艺的融合：陶瓷教育的传承与发展
时间：2022-04-24 来源： 作者：华纳艺术网 点击次数：
陶瓷艺术已经传承了几千年。陶瓷是陶器和瓷器的总称。它主要由粘土制成，然后涂上或装饰上各种颜色的釉料，最后呈现出器皿的形象。陶瓷产生于古代，已经经历了几千年。每个阶段都承载着独特技能的象征，表达着特殊的文化需求。陶瓷教育是陶瓷文化的传承，包括陶瓷技艺的传授和学习，陶瓷文化的熏陶和培育，让后人通过制作陶瓷和了解陶瓷文化来加深对陶瓷的认识，通过学习陶瓷历史文化来更好地宣传和推广陶瓷，让陶瓷真正为世人所知，在社会上广泛应用。陶瓷有着深刻的内涵和外延，内涵是流淌在其中的文化，外延是世人有目共睹的技艺。陶瓷文化的丰富性、深刻性和历史性彰显了陶瓷的人文教育意义，而精湛、唯美、创新的陶瓷技艺则体现了陶瓷的科学教育意义。
陶瓷文化的特征在陶瓷人文教育中的意义
陶瓷文化的丰富多彩。从商周到民国，陶瓷文化的每个阶段都表现出不同的特点。有唐代“唐三彩”的陶瓷文化，充分融合了唐代彩陶技法的特点；宋代有“青瓷”陶瓷文化；元代有“景德镇青花瓷”的陶瓷文化，充分融合了艺术和书法技艺的特点；此外，还有黑陶、彩陶等。流传至今的，都体现了独特的审美技巧。
陶瓷文化的博大精深。陶瓷文化体现了工匠的独特技艺。最终陶瓷产品的形成需要复杂的技术，并在不同层面进行严格的检查。每一个过程的完成背后都有着深刻的历史文化印记。因此，陶瓷文化的内涵是深刻的，体现了深厚的文化底蕴。比如青花瓷，在制瓷初期，含有烧制用的制瓷配方，讲究窑炉的建造和烧制的温度、时间；在空白绘画的后期制作中，展现了中国传统书画的神韵，尤其是青花的意象，将书法的典雅与艺术的唯美融为一体，让人们看到美丽的意象，感知到意象背后的水墨艺术的文化符号。
陶瓷文化的历史性。陶瓷文化几千年的悠久历史，铸就了它深厚的气质。陶瓷在不同时期呈现不同的形象，每个阶段独特的形象反映了那个时期的社会风貌，特殊时期历史风貌背后丰富的历史故事，以及陶瓷文化的历史性。如《唐三彩》充分体现了唐代的大气和唯美，突出了开放的社会氛围；晚唐五代柴窑瓷器反映了晚唐战乱纷争下的瓷器形态，用陶瓷比喻战争的激烈和残酷。宋代官窑表现出理性和严谨。
陶瓷技能的特征在陶瓷科学教育中的意义
精湛的陶瓷技艺。陶瓷工艺有着严格的制陶工艺，在上色和点缀时有着独特的调性。每一道工序都凝聚着匠人的智慧。比如青花瓷上画的是山水鱼鸟。画面细致入微，甚至深入肌理。陶器制作工艺精良，让人拍手称快。精雕细琢的陶瓷体现了精湛的陶瓷技艺，对后世的教育意义在于：做事认真严谨彻底，态度一丝不苟，才能取得好的效果。
陶瓷技艺美学。无论是工艺复杂的古代彩陶，还是现代简约的白陶，陶瓷与其他器物的区别就在于其独特的美感，这使得它的收藏价值极高。在陶器制作的后期，会在瓷体上绘制各种图案，并通过使用各种颜色使瓷器变得丰富多彩，包括诗歌文化，书法文化，墨水和w
陶瓷技艺的创新。经过几代人的发展，陶瓷艺术之所以经久不衰，是因为它能够与时俱进，不断创新，适应时代的发展。“唐三彩”充分体现了时代的开放、包容和大气；元代青花瓷讲究唯美、情调；现代陶瓷艺术设计的传承与发展，体现了现代人的简约与实用。中国当代陶艺从传统文化中获取养分，融入时代发展的创新理念，在创作中加入时代大变革中的自我意识和理念。以景德镇陶瓷大学为主体的中国当代陶瓷教育体系的建立和发展，创新型陶瓷教育的开展，必将在当前创造出更多的创新作品。只有跟上时代的发展，才不会被时代淘汰。
陶瓷教育的传承与发展
陶瓷千百年来经久不衰，陶瓷教育也需要继承和发展。陶瓷教育包括陶瓷技能的教与学，陶瓷文化的推广与吸收。陶瓷教育要深入民间，注重普及，让人们感受到陶瓷的底蕴、魅力和应用意义。让老一辈把陶瓷技艺传授给下一代，传承陶瓷技艺。通过各种渠道推广陶瓷文化，让陶瓷文化走进课堂、市场乃至千家万户，组织人们参与陶瓷文化活动，了解陶瓷文化的意义，吸取陶瓷文化的精华。陶瓷教育可以从传承和发展两个方面进行。
一方面，陶瓷教育需要后人的传承，体现在学习陶瓷技艺，吸收陶瓷文化。一、学习陶瓷技艺。陶瓷艺术历史悠久，各个地区都有经验丰富的工匠。对陶瓷技术感兴趣
的年轻人可以请教老手工艺人，并将学到的手艺用于实践，教授给亲朋好友，也可以开培训班，指导更多人学习制陶工艺。在城市里有一些制陶场所，为了满足人们闲暇时光填补兴趣空间，这些制陶俱乐部充满趣味性，能让人们享受到制陶的乐趣。人们在这里会学习系统的制陶课程，加深对制陶工艺的理解，这对普及陶瓷工艺具有重要意义。其二，吸收陶瓷文化。陶瓷文化博大精深，人们可以通过走访陶瓷文化地域、阅读陶瓷文化书籍、观看陶瓷文化节目等方式了解陶瓷文化，更好地传承陶瓷文化。人们可以前往世界陶瓷文化之都、国家陶瓷文化传承创新试验区——景德镇游玩，在这里感受陶瓷文化氛围，了解陶瓷文化背后的历史故事，领略青花瓷的风采。也可以走进图书馆，阅读关于陶瓷文化的史书、文学作品等，加深对陶瓷文化的了解，感受陶瓷文化的魅力。还可以观看陶瓷文化的纪录片、专题片，通过声情并茂的视频感受陶瓷文化的风采。民众可通过电视、网络等观看陶瓷文化节目，以喜闻乐见的方式学习陶瓷文化知识。对陶瓷文化感兴趣的人还可以学习陶瓷文化的专业课程，系统掌握陶瓷文化知识，在陶瓷文化领域深入研究，从而成为陶瓷文化的传承者。另一方面，陶瓷教育需要持续的发展，具体表现为陶瓷教育体制的发展和陶瓷教育的普及性发展。其一，陶瓷教育体制的发展表现为兴办陶瓷教育培训班、开展陶瓷职业教育、设立大学陶瓷专业，让陶瓷文化的传承后继有人。如，民间团体可以开办陶瓷教育培训班，讲解陶瓷文化，教授陶瓷技艺，以兴趣为主，为人们营造轻松休闲的学习氛围，开阔眼界，丰富知识；教育机构可以开展陶瓷职业教育，在部分职业院校开设专业的陶瓷职业教育课程，帮助学生系统学习陶瓷知识和陶瓷技艺，并将知识与技艺应用于社会，成为专业的陶瓷工艺人士，从而传播陶瓷文化；大学教育可以设立陶瓷专业，培养陶瓷行业的高端人才，通过人才培养打造陶瓷文化产业，使其在陶瓷市场中发挥作用，让陶瓷文化真正扎根市场、传播海内外。其二，陶瓷教育的普及性发展表现为成立陶瓷文化社团、出版陶瓷教育文化书籍。学校可以成立陶瓷文化社团，吸引对陶瓷文化感兴趣的青少年参与，让青少年在学校中学习陶瓷文化知识；出版社可以出版关于陶瓷教育文化的书籍，包括教科书和兴趣图书，在学校课堂教授，让学生通过阅读接受陶瓷教育。
综上所述，陶瓷文化有着源远流长的历史和深沉厚重的积淀，其文化魅力值得一代代人传承与发扬。陶瓷技艺已流传了上千年，具有深刻的历史文化价值，后世应很好地传承。现阶段社会各界应合力普及和推广陶瓷教育，通过教育让陶瓷文化和技艺符号印刻在人间，让更多人了解并学习陶瓷知识，不断传承发展陶瓷文化，使其成为世界文化的亮丽名片。
（作者系景德镇陶瓷大学陶瓷美术学院副教授）
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