实验艺术在学院，然后走出学院
时间：2022-03-22 来源： 作者：亚星艺术网 点击次数：
初春的瓷都，天高云淡，风平浪静。3月15日，由中央美术学院、景德镇陶瓷大学、景德镇陶文旅游集团共同主办的“新青年——第四届高校实验艺术文献展暨中国高校实验艺术教育大会”在江西景德镇陶溪川艺术中心举行。本次文献展暨教育大会是对近五年来我国实验艺术领域的教学、科研、创作和学生发展成果的系统呈现。
早在2006年，中央美术学院就正式发起并主办了“高校实验艺术文献展”，计划每五年举办一次。2011年第二届文献展之际，同期举办了“中国高校实验艺术教育大会”。经过十余年的发展，文献展和教育大会已成为全面回顾我国实验艺术教学质量和科研成果的重要平台，系统展示我国高校实验艺术面貌的重要窗口，探讨实验艺术未来发展趋势的重要聚集地，学院实验艺术文献展已成为全国美展实验艺术展区之外的又一全国性实验艺术重大展览。对“学院里的实验艺术”等中国特色的艺术命题、文化命题乃至社会命题进行了不断的探讨和拓展，延伸出了指导未来实践的新方向。
“实验艺术的工作性质、表现形式、工具、材料、技术风格都不同于传统艺术，不受特定媒体和艺术形式的限制，而是基于对新媒体和新体验的探索，培养具有现代观念和创新能力的跨领域、跨学科的专业人才。”景德镇陶瓷大学党委副书记、副校长吕品昌说。
实验艺术是在学院里，然后努力走出学院。——今年的高校实验艺术文献展，以《新青年》为主题，来到历史悠久的景德镇，在生机勃勃的陶溪川呈现。走出美院，面向社会，是这个学术平台的第一次突破性尝试。本次展览为期4个月，聚焦全国青年艺术家生态调查，关注各校实验艺术生步入社会后的创作、创业和艺术生涯发展，探索青年艺术家的成长机制。自2021年6月开始筹备展会，通过自行报名、院校推送、专家推荐三种渠道收集案例。最后，由来自中国一线的艺术教育工作者、艺术创作者和策展人组成的学术评审团从所有提交的艺术家中选出108位艺术家作为最终的展示结果。
本次展览的理念并不局限于参展艺术家对某一作品的单一呈现，而是将艺术家的创作过程和个人发展在相应的空间中进行系统展示，展现他们在不同成长阶段的真实面貌，从而探索青年艺术家新的发展路径，引发扶持青年艺术家发展的方针政策的制定。同时，本次文献展还征集了全国高校实验艺术教学的典型教案，精选了18门优秀课程，形成了“18个案例——中国实验艺术教育课程展”，构成了本次展览的重要组成部分。据本次展览策展人、中央美术学院实验艺术学院院长邱志杰介绍，108位青年艺术家活跃在中国社会的各个角落，他们中的一些人投身于艺术教育，延续着自己的使命。有的探索科技，深入人类体验的最前沿；他们中的一些人致力于乡村振兴和社区建设，更新我们的社会联系，他们代表着更积极的实验者。本次展览是对这一代“新青年”的抽样调查，为中国实验艺术教育近20年来交出了一份答卷。
中国美术家协会主席、中央美术学院院长范迪安在贺信中表示，景德镇实验艺术展意义重大，既是近年来全国实验艺术教学成果的巡展，也是千百年积淀的陶瓷魅力与实验精神的紧密耦合。两种艺术形式相互滋养，共享美与美。更重要的是，陶溪川的展览是向公众普及美育的重要举措。本次展览中的作品充满了年轻艺术家面对这一问题的思考和实践，充分体现了年轻艺术家在技术与艺术融合的方向上拓展实验艺术的敏锐洞察力和感知力。
在同期举行的第三届中国美术学院实验艺术教育大会上，来自全国20余所美术院校、综合性大学、艺术机构的实验艺术教育工作者、艺术家、策展人、企业家同步线上线下做了四场主题演讲，梳理中国美术学院五年来实验艺术教育的理论建设、实践成果和教学改革探索的新方向。本文通过探讨实验精神在学院外各种社会行业中被激活和赋能的优秀案例，进而探讨来自学院的新鲜创意如何融入社会发展，为实验艺术提供更广阔的发展空间。
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